3月24日，教育部課程教材研究所與鄭州大學(xué)簽署合作協(xié)議，簽約儀式在主校區(qū)舉行。教育部課程教材研究所副所長(zhǎng)江嵩、高校中心主任潘信林，省教育廳二級(jí)巡視員徐恒振，省委宣傳部理論處處長(zhǎng)張錦、省教育廳高教處副處長(zhǎng)季雙麗，校黨委副書記吳宏陽(yáng)、副校長(zhǎng)張倩紅出席，教育部課程教材研究所有關(guān)工作人員，國(guó)內(nèi)部分高校專家學(xué)者、期刊負(fù)責(zé)同志，河南省十家重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院負(fù)責(zé)同志，學(xué)校相關(guān)部門負(fù)責(zé)同志，馬克思主義學(xué)院師生代表參加簽約儀式。校黨委常委、副校長(zhǎng)屈凌波主持簽約儀式。

吳宏陽(yáng)致辭。他介紹了鄭州大學(xué)基本情況，育人工作建設(shè)規(guī)劃，以及馬克思主義學(xué)院發(fā)展?fàn)顩r。他指出，鄭州大學(xué)高度重視馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)，堅(jiān)持以“兩個(gè)結(jié)合”推進(jìn)馬克思主義理論學(xué)科創(chuàng)新發(fā)展，構(gòu)筑馬克思主義理論學(xué)科的學(xué)術(shù)研究新高地。他表示，課程教材研究所作為教育部直屬單位，為高校探索馬克思主義理論學(xué)科教材建設(shè)開(kāi)拓了新思路，引領(lǐng)高校馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材使用研究與人才隊(duì)伍建設(shè)向縱深發(fā)展。他希望雙方以此次簽約為契機(jī)，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合、形成合力，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，為新時(shí)代中國(guó)特色課程教材體系建設(shè)做好專業(yè)化支撐。

徐恒振表示，希望以此次活動(dòng)為契機(jī)，充分發(fā)揮鄭州大學(xué)在新時(shí)代中國(guó)特色課程教材體系建設(shè)中的重要支撐平臺(tái)作用，不斷提高政治站位、做好整體規(guī)劃、組織精干力量，牢牢把握馬克思主義理論學(xué)科教材的政治方向和價(jià)值導(dǎo)向，在全面掌握、充分了解高校教材使用和建設(shè)體系基本情況的基礎(chǔ)上，不斷開(kāi)展摸底、錘煉隊(duì)伍，提高相關(guān)教材隊(duì)伍的專業(yè)研究能力，確保學(xué)科教材建設(shè)任務(wù)高質(zhì)量完成，開(kāi)創(chuàng)高校馬克思主義理論教育新局面。

江嵩介紹了課程教材研究所的成立背景、主要職責(zé)和工作推進(jìn)情況，對(duì)雙方的合作提出三點(diǎn)規(guī)劃：一是通過(guò)掌握馬克思主義理論學(xué)科教材的基本情況，為學(xué)科教材建設(shè)和學(xué)科發(fā)展提供數(shù)據(jù)支撐；二是通過(guò)提煉?cǎi)R克思主義理論學(xué)科教材的評(píng)價(jià)指標(biāo)和體系，為新時(shí)代哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教材評(píng)價(jià)體系建設(shè)提供樣本范例；三是通過(guò)提出馬克思主義理論學(xué)科教材發(fā)展規(guī)劃的針對(duì)性建議，為國(guó)家層面的教材建設(shè)和管理提供決策咨詢。

張倩紅、江嵩代表雙方簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議。江嵩為課程教材研究所兼職研究員王巖教授、郭彥森教授頒發(fā)聘書。（劉昊 攝影）

儀式現(xiàn)場(chǎng)

雙方簽署合作協(xié)議