7月14日，教育部政策法規(guī)司副司長(zhǎng)王大泉來校調(diào)研依法治校工作，與校黨委書記別榮海、校長(zhǎng)李蓬院士進(jìn)行了工作交流，參加黨委理論學(xué)習(xí)中心組（擴(kuò)大）學(xué)習(xí)暨主題教育讀書班集中學(xué)習(xí)，參觀鄭州大學(xué)依法治校成果展和教育立法研究基地（教育部政策法規(guī)司——鄭州大學(xué)共建）。黨委常委、紀(jì)委書記、監(jiān)察專員許東升，省教育廳政策法規(guī)處處長(zhǎng)徐軍保陪同調(diào)研。

在黨委理論學(xué)習(xí)中心組（擴(kuò)大）學(xué)習(xí)暨主題教育讀書班集中學(xué)習(xí)活動(dòng)上，王大泉圍繞“黨的二十大報(bào)告關(guān)于高等教育的定位與任務(wù)”“深化依法治校對(duì)高等學(xué)校的現(xiàn)實(shí)意義與作用”“高校依法治校的內(nèi)涵與要求”等三個(gè)方面做了會(huì)議交流，深入解讀了黨的二十大對(duì)推進(jìn)高等教育高質(zhì)量發(fā)展提出的新的更高要求，系統(tǒng)闡述了全面依法治校的理念要義和實(shí)踐方法，并結(jié)合實(shí)例深刻闡明了“高校為什么要深化依法治校”“高校如何推進(jìn)依法治校”等具體問題。

在教育立法研究基地，王大泉聽取了負(fù)責(zé)同志的介紹，對(duì)取得的理論和實(shí)踐成果給予了充分肯定。他強(qiáng)調(diào)，立法研究基地建設(shè)一是定位要高，發(fā)揮學(xué)校區(qū)位優(yōu)勢(shì)和辦學(xué)特色，將基地打造成高端智庫平臺(tái)，提高咨政建議質(zhì)量和水平；二是落地要實(shí)，緊貼學(xué)校一流大學(xué)建設(shè)實(shí)際和改革建設(shè)發(fā)展需求，積極探索依法治校的新模式新路徑，以法治化治理水平的提升推動(dòng)學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化；三是聚焦要準(zhǔn)，針對(duì)教育實(shí)踐的重大問題以及教育法治領(lǐng)域的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題進(jìn)行系統(tǒng)深入研究，在空白點(diǎn)、重難點(diǎn)上求突破，以高質(zhì)量的研究成果服務(wù)教育法治實(shí)踐。

隨后，王大泉參觀了鄭州大學(xué)依法治校成果展。他表示，學(xué)校堅(jiān)持以大學(xué)章程為統(tǒng)領(lǐng)、制度建設(shè)為抓手、改革創(chuàng)新為動(dòng)力，用法治思維和法治方式引領(lǐng)、推動(dòng)、保障學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，基本形成與現(xiàn)代大學(xué)治理相適應(yīng)的制度與文化體系，有力推動(dòng)學(xué)校治理變革與轉(zhuǎn)型發(fā)展。目前推進(jìn)的依法治校示范校創(chuàng)建工作，是以法治思維優(yōu)化治理模式、以法治方式創(chuàng)新治理舉措的具體實(shí)踐，希望學(xué)校通過以評(píng)促建，切實(shí)把該項(xiàng)工作融入貫穿到的辦學(xué)治校全過程和各環(huán)節(jié)，在法治化軌道上進(jìn)一步強(qiáng)化依法治校水平。

教育部政策法規(guī)司副司長(zhǎng)王大泉調(diào)研依法治校工作