近日，副校長(zhǎng)張倩紅帶領(lǐng)教務(wù)處、招生辦公室、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心負(fù)責(zé)同志和相關(guān)專家走訪部分學(xué)院，開展本科專業(yè)調(diào)整優(yōu)化專題調(diào)研工作。

在調(diào)研過程中，各學(xué)院負(fù)責(zé)人介紹現(xiàn)有專業(yè)情況、專任教師總數(shù)及專業(yè)師資隊(duì)伍、各專業(yè)近三年專業(yè)布局分流和制約本科專業(yè)調(diào)整優(yōu)化工作的關(guān)鍵性問題以及下一步謀劃。隨后，調(diào)研組與學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子、專業(yè)負(fù)責(zé)人、教學(xué)辦管理人員、教師代表等進(jìn)行座談交流，調(diào)研組專家就本科專業(yè)調(diào)整優(yōu)化工作對(duì)學(xué)院提出了存在問題和優(yōu)化建議。

張倩紅對(duì)各學(xué)院的發(fā)展表示充分肯定，并分析了各學(xué)院現(xiàn)有本科專業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)、短板和不足。她指出，各學(xué)院要主動(dòng)融入學(xué)校發(fā)展大局，抱著時(shí)不我待的決心，直面與其他“雙一流”高校在本科專業(yè)建設(shè)方面的差距，主動(dòng)投入學(xué)校本科專業(yè)調(diào)整優(yōu)化工作中來。她強(qiáng)調(diào)，要始終堅(jiān)持“四個(gè)面向”，以我省經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)對(duì)人才的需求為導(dǎo)向，堅(jiān)持服務(wù)發(fā)展、前瞻規(guī)劃、協(xié)同聯(lián)動(dòng)，深化本科專業(yè)供給側(cè)改革，持續(xù)提升本科專業(yè)建設(shè)水平，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，為學(xué)校世界一流大學(xué)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

本科專業(yè)是高等教育體系的核心支柱，是人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)平臺(tái)，專業(yè)結(jié)構(gòu)和質(zhì)量直接影響高校的育人成效、直接影響高等教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的能力。此次專題調(diào)研工作將更好促進(jìn)貫徹落實(shí)教育部等五部門關(guān)于《普通高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革方案》文件精神，推進(jìn)學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化改革，使學(xué)校“十四五”期間調(diào)整撤停低質(zhì)專業(yè)、重塑升級(jí)傳統(tǒng)專業(yè)、鍛強(qiáng)提質(zhì)優(yōu)勢(shì)專業(yè)、培育壯大新興專業(yè)，完成專業(yè)優(yōu)化調(diào)整目標(biāo)，構(gòu)建布局合理、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、品牌突出、特色鮮明、教研銜接的本科專業(yè)體系。