近日，鄭州大學“嵩陽大講堂”第二十講——何艷玲教授報告會在主校區舉行。校部機關各職能部門及學院師生代表260余人參加活動。校黨委常委、副校長王海杰主持報告會。

王海杰為公共管理學知名學者、中國人民大學吳玉章講席教授何艷玲頒發“嵩陽大講堂”主講嘉賓證書。

在題為《大能力：回應治理現代化的轉型與重塑》的報告中，何艷玲圍繞“大工程”“大挑戰”“大能力”三個維度，深入淺出地剖析了新時代治理能力現代化的核心命題。她指出，黨建引領的本質是“以人民為中心的治理能力工程建設”，核心目標在于實現“群眾聽、群眾信、群眾行”，關鍵在于攻克難題、整合資源、有效糾偏，切入口是做“別人做不到的、做不好的、想不到的事情”。她深刻闡釋了“大能力”的內涵，指出其宏觀層面體現為將制度優勢轉化為治理效能與人民美好生活，社會層面則聚焦于識別變化、回應變化、創造變化。面對“如何練就大能力”的提問，她直言“大能力是干出來的”，并強調系統創新并非簡單以新代舊，而是進行“社會創變”，解決“既要、又要、還要”的左右為難問題，變“無米之炊”為“少米之炊”“一米多炊”。

何艷玲還以其獨特的“三度理論”詮釋專業與情懷的統一，“左手是溫度（情懷），右手是力度（專業），中間是深度（思考）”，并鼓勵大家“做不了100%的改變者，就做0.1%的改進者”，提倡學生多走進田野、走進基層，在實踐的基礎上構建知識體系。

在互動環節，面對如何把握“小切口”與“大問題”關系的學術方法提問，何艷玲提出清晰路徑：“找準小切口，深挖細節，再回歸大問題，通過理論做厚、時間做長、數據做立體，形成對中國實踐的深刻解釋?！彼赋瞿贻p人要關注“社會縫隙”并回應社會關切，“成全別人，也成全自己，才是更好的循環”。面對人工智能挑戰，她提醒要構建“不可替代性”和“認知的自由”，發揮深度思考、情感共鳴和個體經歷的優勢。

報告內容豐富、見解深刻、金句頻出，通過線上平臺及鄭州大學官方微信視頻號同步直播，累計瀏覽量1萬余人次，為師生理解新時代國家治理提供了重要思想啟迪與實踐指引。政治與公共管理學院碩士研究生郭夢陽表示，報告深刻揭示了“偉大”根植于人民性，作為研究生，需將學術研究融入國家發展大局，踐行黨領導下的中國道路。博士研究生樊潁達則從何艷玲教授深耕基層的經歷中受到啟發，認識到將個人需求與時代發展緊密結合，方能找到閃光點。

王海杰為何艷玲頒發“嵩陽大講堂”主講嘉賓證書

何艷玲作報告

訪談與交流互動