我心光明 ——專(zhuān)訪(fǎng)香港中文大學(xué)（深圳）榮譽(yù)院士鄧學(xué)勤先生
記者：蔣紫涵 2019級(jí) 數(shù)據(jù)科學(xué)學(xué)院 學(xué)勤書(shū)院
編輯：李一揚(yáng) 2022級(jí) 經(jīng)管學(xué)院 道揚(yáng)書(shū)院
主編：吳一鳴 2020級(jí) 人文社科學(xué)院 思廷書(shū)院
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徐揚(yáng)生校長(zhǎng)為鄧學(xué)勤先生頒授榮譽(yù)院士證書(shū)及紀(jì)念牌。陳鳴/攝
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鄧學(xué)勤 先生
香港中文大學(xué)（深圳）榮譽(yù)院士
學(xué)勤書(shū)院董事會(huì)主席
正中集團(tuán)董事長(zhǎng)兼總裁
2021年12月16日，香港中文大學(xué)（深圳）向鄧學(xué)勤先生頒授榮譽(yù)院士銜，以表彰他在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的卓越成就和對(duì)大學(xué)及社會(huì)的重要貢獻(xiàn)。作為深圳第一代創(chuàng)業(yè)家，鄧學(xué)勤先生十分熱心公益與教育， 2016年，正中公益慈善基金會(huì)成立，同年，基金會(huì)捐資成立學(xué)勤書(shū)院。目前，正中公益慈善基金會(huì)對(duì)學(xué)勤書(shū)院的累計(jì)捐贈(zèng)金額超過(guò)1億元人民幣，各式各樣的書(shū)院活動(dòng)也在鄧學(xué)勤先生的支持下蓬勃開(kāi)展。
在學(xué)勤書(shū)院的高桌晚宴上，鄧學(xué)勤先生提起了他的座右銘“我心光明”。對(duì)于好的教育與當(dāng)今社會(huì)的大學(xué)，鄧學(xué)勤先生有很多自己的看法，也有很多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)要分享給同學(xué)們。
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鄧學(xué)勤先生接受本刊記者專(zhuān)訪(fǎng)。 陳鳴/攝
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修己以善群，力行致良知
“許多人批評(píng)中國(guó)的高等教育不夠好，那么，什么才是好的教育，大學(xué)要培養(yǎng)出怎樣的人才才能讓大家滿(mǎn)意？”
鄧學(xué)勤先生是學(xué)勤書(shū)院的捐贈(zèng)者。在書(shū)院成立之初，他和多位不同領(lǐng)域的學(xué)者圍繞著“什么才是好的教育”這個(gè)議題，反復(fù)討論，花費(fèi)將近一年的時(shí)間，最終確定了將“修己以善群，力行致良知”作為院訓(xùn)?！靶藜阂陨迫?，力行致良知”，意在教導(dǎo)同學(xué)們通過(guò)日常的磨練和修行來(lái)不斷提升自我修養(yǎng)，從而與他人共同構(gòu)建更好的社會(huì)。鄧學(xué)勤先生希望學(xué)勤書(shū)院的院訓(xùn)不僅能夠教導(dǎo)港中大（深圳）的學(xué)生，他也期待著能夠?qū)⑦@種教育理念傳達(dá)給其他學(xué)校乃至全社會(huì)。
“中國(guó)小朋友的童年都是從西游記開(kāi)始的，這個(gè)很重要?！笨v觀(guān)世界，許多文化是從信仰而非修己開(kāi)始的，但是中國(guó)文化教我們從自我修行做起，這非常了不起。而修己的最終目的要落到“善群”兩字。學(xué)校與社會(huì)都是群體的，個(gè)人與群體連接，于是個(gè)人與社會(huì)就能串聯(lián)起來(lái)。這就是鄧學(xué)勤先生認(rèn)為的“修己以善群”。
“力行致良知”的關(guān)鍵在于通過(guò)身體力行把良知找出來(lái)，“這個(gè)良知是什么，這很復(fù)雜，但是簡(jiǎn)單地講，一個(gè)人看見(jiàn)老人摔倒了，去把他扶起來(lái)，這就是基本的良知，是作為人的善良?，F(xiàn)在社會(huì)看不見(jiàn)這些了，大家看見(jiàn)摔倒的老人不敢去扶，我們的教育最起碼應(yīng)該把這些現(xiàn)象提出來(lái)?！背俗罨镜膫魇谥R(shí)，鄧學(xué)勤先生認(rèn)為我們的大學(xué)需要從“社會(huì)需要什么樣的人才”這個(gè)角度出發(fā)，去持續(xù)探索好的教育。 “學(xué)勤書(shū)院培養(yǎng)出來(lái)的人才學(xué)習(xí)素養(yǎng)要好，但更重要的是可以為社會(huì)做貢獻(xiàn)，對(duì)社會(huì)形成正面的影響。”
這些年，鄧學(xué)勤先生用自己的行動(dòng)一次次闡述著學(xué)勤書(shū)院的院訓(xùn)。2016年，鄧學(xué)勤先生一手創(chuàng)辦了正中公益慈善基金會(huì)，基金會(huì)始終踐行回饋社會(huì)、扶貧濟(jì)困、關(guān)注教育事業(yè)的公益初心，積極開(kāi)展了多項(xiàng)公益活動(dòng)和捐贈(zèng)行動(dòng)，將善念和正能量傳遞給更多的人。提及個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值，鄧學(xué)勤先生表示，個(gè)人價(jià)值不能違背整個(gè)社會(huì)的價(jià)值觀(guān)，社會(huì)價(jià)值也離不開(kāi)個(gè)人價(jià)值。
“一個(gè)成功的企業(yè)用財(cái)富反饋社會(huì)，這也是良知的一部分?！比粘Ｉ钪泻侠淼叵M(fèi)、用企業(yè)賺的錢(qián)繼續(xù)投資、成立慈善基金會(huì)，這些都是鄧學(xué)勤先生心中回饋社會(huì)的方法。同時(shí)，他認(rèn)為我們的社會(huì)不必要過(guò)多地表?yè)P(yáng)這件事，因?yàn)檫@就是很正常的事情?！拔疫@輩子都是做企業(yè)，我把企業(yè)做好就是最大的個(gè)人價(jià)值，就是對(duì)社會(huì)最大的貢獻(xiàn)。企業(yè)做不好，欠錢(qián)不還、員工失業(yè)，這就是對(duì)社會(huì)不好?！?/p>
同時(shí)，鄧學(xué)勤先生強(qiáng)調(diào)了我們的社會(huì)應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)個(gè)人價(jià)值，“沒(méi)有一個(gè)個(gè)卓越的個(gè)人價(jià)值，社會(huì)價(jià)值的成功是空洞的。”因此，我們的社會(huì)需要讓中國(guó)成為一個(gè)包容、鼓勵(lì)、適合天才發(fā)展的地方，讓天才一個(gè)個(gè)涌現(xiàn)出來(lái)，推動(dòng)我們國(guó)家的發(fā)展。而作為個(gè)體，我們應(yīng)當(dāng)全力以赴，發(fā)揮自己的價(jià)值，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
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鄧學(xué)勤先生在2016年學(xué)勤書(shū)院高桌晚宴上做演講。學(xué)勤書(shū)院/攝
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搭起大學(xué)與社會(huì)的橋梁
當(dāng)前社會(huì)，許多人認(rèn)為我們的教育和學(xué)習(xí)主要在學(xué)校，鄧學(xué)勤先生并不贊同這一點(diǎn)，“受教育是全生命周期的，我已經(jīng)工作幾十年了，每天的挑戰(zhàn)還是不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)?！本徒逃膬?nèi)容而言，鄧學(xué)勤先生認(rèn)為可以分成兩大方面：人文教育和專(zhuān)業(yè)教育。大學(xué)有很多課程教授學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)，但是人文教育屬于基礎(chǔ)教育，關(guān)乎學(xué)生的“德”，卻常常缺失。鄧學(xué)勤先生表示，大學(xué)需要傳授給同學(xué)們?nèi)祟?lèi)社會(huì)的歷史和文化這些廣泛而宏偉的知識(shí)，以培育人文關(guān)懷?！按髮W(xué)差不多是價(jià)值觀(guān)形成的最后階段，因此，大學(xué)對(duì)學(xué)生的價(jià)值取向非常重要，如果在這個(gè)階段能有好的引導(dǎo)，那就很可能一輩子都受益?！比宋慕逃€可以幫助學(xué)生們鍛煉溝通能力、協(xié)調(diào)能力、合作能力等，這些都是走上工作崗位后重要的能力。雖然大學(xué)的教育把各種知識(shí)分開(kāi)教給同學(xué)們，最終我們?nèi)砸貧w一體，這就是一個(gè)人的綜合素養(yǎng)，也是一個(gè)人的胸襟和眼界。
“很多同學(xué)剛出校園是不適應(yīng)的，因?yàn)楣ぷ餍枰覀儼褜?zhuān)業(yè)知識(shí)和其他能力統(tǒng)一起來(lái)，完整做事，所以，我在想怎么把大學(xué)和社會(huì)的橋梁搭建好。”鄧學(xué)勤先生心中有個(gè)構(gòu)想：在學(xué)勤書(shū)院成立一個(gè)模擬公司，里面有不同的職位和部門(mén)，同學(xué)們先構(gòu)想怎么讓公司運(yùn)作起來(lái)，再到正中集團(tuán)參觀(guān)，跟著自己模擬崗位的真正員工，看看別人是怎么做的，“這對(duì)同學(xué)們?nèi)谌肷鐣?huì)很有幫助”。
許多同學(xué)詢(xún)問(wèn)過(guò)鄧學(xué)勤先生如何在大學(xué)的時(shí)候做好未來(lái)的規(guī)劃，鄧學(xué)勤先生表示，這種規(guī)劃很難做，因?yàn)楣ぷ骱髸?huì)遇到很多的不確定性。但是，對(duì)于大學(xué)生而言，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和閱讀習(xí)慣，鍛煉管理能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，發(fā)展個(gè)人的心智和思維模式，都是至關(guān)重要的?！俺藢W(xué)校的教育外，同學(xué)們也應(yīng)當(dāng)早早地主動(dòng)學(xué)習(xí)自己將來(lái)工作需要的能力?！编噷W(xué)勤先生在大學(xué)的時(shí)候就把自己的時(shí)間一分為二，一半用來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)校的課程，另一半根據(jù)未來(lái)工作的需要來(lái)安排。
關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的問(wèn)題，他鼓勵(lì)同學(xué)們有創(chuàng)業(yè)的念頭和思維，但是真正去做需要深思熟慮。作為深圳第一代創(chuàng)業(yè)家，鄧學(xué)勤先生認(rèn)為，目前社會(huì)里創(chuàng)業(yè)的人往往是綜合能力較強(qiáng)的，創(chuàng)業(yè)思維讓大家重視自己需要的技能、發(fā)現(xiàn)自身的不足、觀(guān)察他人的做法，最終全方位地提升自我。但是，是否真正要去創(chuàng)業(yè)與我們對(duì)失敗的看法是緊密相關(guān)的，創(chuàng)業(yè)不是賭博，不能幻想創(chuàng)業(yè)一定是成功的?！霸S多人在創(chuàng)業(yè)的時(shí)候非常興奮，他們已經(jīng)不理性了，成功的幻覺(jué)讓他們變得偏執(zhí)?！眲?chuàng)業(yè)失敗可能耽誤我們的時(shí)間、損失我們的錢(qián)財(cái)，但是不應(yīng)該對(duì)我們的心智和心態(tài)造成重大的不良影響。“我們沒(méi)必要賭博，創(chuàng)業(yè)的成敗、失敗的善后，這些都要深度思考，做好預(yù)案，做人也是這樣。”
2021年5月，鄧學(xué)勤先生專(zhuān)門(mén)去了長(zhǎng)沙的岳麓書(shū)院，其中老師和同學(xué)們共同生活的場(chǎng)景給他留下了很深的印象?！皟?yōu)秀的老師生活在同學(xué)們中間，他們會(huì)不知不覺(jué)地成為同學(xué)們的榜樣，在老師們的影響下，同學(xué)們對(duì)自己的要求也會(huì)越來(lái)越高。港中大（深圳）的書(shū)院也可以邀請(qǐng)更多的老師入住，在生活中潛移默化地教導(dǎo)同學(xué)們?！编噷W(xué)勤先生希望他心中理想的、充滿(mǎn)人文氛圍的書(shū)院，成為中國(guó)其他學(xué)校可以借鑒和創(chuàng)新之處。
作為一所結(jié)合東方與西方的學(xué)校，港中大（深圳）在鄧學(xué)勤先生的心中是十分獨(dú)特的。除了對(duì)書(shū)院制的贊許，鄧學(xué)勤先生也表達(dá)了他對(duì)同學(xué)們的期許——希望港中大（深圳）的同學(xué)們能擁有國(guó)際化視野，從入學(xué)那天起就以國(guó)際化的視角來(lái)看待自己每天的生活和學(xué)習(xí)。學(xué)勤書(shū)院也一直致力于連結(jié)我們的同學(xué)和廣袤的世界，希望成為同學(xué)們“通往世界的窗”。
